开展“同课异构”活动，促进教师共同发展

                    ——长城幼儿园园本教研活动  

    为了提高教师的教育教学能力，推动教师的专业成长，本学期长城幼儿园开展了以年级组为单位的“同课异构”教研活动。

     本次“同课异构”活动通过自主备课、上课、听课、评课、再设计、再实践，让老师们踏踏实实经历“理解教材——独立设计——课堂实践——比较创新——总结提升”。

     2014年10月29日上午，中班组“同课异构”语言教学研讨活动在音乐厅举行，全体教师参加了此次活动。活动中，中班组的四位老师首先进行“同课异构”课堂教学展示。执教内容为故事《彩色牛奶》，四位老师经过前期的积极准备、精心设计，展现给大家的虽是同一课时，但又各具匠心。

    中午，全体教师在会议室进行了评课活动。四位执教老师结合自己的教学实践活动进行了说课和反思，接着全体教师围绕业务园长提出的教学活动评价准则展开讨论，大家各抒己见，踊跃发言。最后，园长对四节活动从共性和个性方面一一作了点评，并由业务园长作了总结。

    “同课异构”的形式为大家提供了一个相互交流的平台、相互学习的乐园，为促进教师的专业发展提供了一条有利途径。

 附照片：

（四位教师正在进行教学实践活动）