在这次半日活动中，为了让每个幼儿提供更多的表达机会，发挥幼儿的主体性，使教师更好的关注幼儿的个别差异，幼儿园选取了各年龄段三个班级大胆尝试了分组教学模式。通过反馈，家长纷纷表示这样的教学形式有趣新颖，教师更能关注到每个幼儿的发展。活动中家长们饶有兴致地对孩子们的晨间游戏、户外锻炼、盥洗点心、集体教学活动、游戏活动等方面进行了全面观摩，并与孩子们一起学习、游戏，同时，老师就孩子在园的学习与生活情况，与家长做了沟通与交流。

通过本次活动，让家长更直接地了解幼儿在园的半日活动情况，进一步拉近了家长和幼儿园的距离，促进了家园沟通与合作，为家园共育打下良好的基础。