我们的行为传递给孩子的是什么？。。。

        婆媳矛盾，一个中国历史上从未真正解决的矛盾。
        近日，母亲和弟媳两个人的战争，硝烟再起，就是由于家庭琐事而形成的这样一种矛盾。平日里，老人爱唠叨，诸多看不惯，搬她许多是非；私底下，弟媳亦抱怨，甚是想不通，怨其管得太宽。各说各的理，谁也不服谁！
       这天白天，她俩又杠上了，恰好我们都上班，家中无别人。弟媳憋得满腹怨气，无人诉苦，只等得晚上找人说说。晚上妻子和我刚到家不久，她便来与妻子话闲，说的自己桩桩委屈，母亲般般不是。母亲正在屋外听得仔细，自觉言过其实，盛怒难消，推门而入... ...，俩人言语由小而大，情绪难以自制。那边，父亲闻得喧闹之声，赶忙过来拉着母亲离开了；这边，弟媳却余怒难消，未有“鸣金收兵”之意... ...。
        战斗的硝烟尚未完全散尽，原本站在旁边看她俩争执的女儿，忽然自顾自的背诵起了《弟子规》中的一段：父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承；... ...，一旁的我听得心中五味杂陈。
      这仿佛影视剧中编剧好的生活情景剧一般，生活的两个部分，一个是现实，一个是书本，传递给孩子的却是两个绝然相反相互矛盾的道理，孩子的无心之举，却描绘出了最具讽刺意味的现实生活场景。
      孩子其实还未懂得她所背诵文字的真正生活含义，我也无法在此时再给孩子解释这段文字的真正生活含义。我想，当她懂得了成人所懂得的，也应难以在此时背诵出这段文字了。
      孩子的行为是无心的，可成人却是有意的。我们的行为，究竟传递给孩子的是什么？这是值得我们成年人认真反思的。

六合区葛塘街道长城幼儿园

我们的行为传递给孩子的是什么？。。。