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家长半日开放活动家长应关注孩子和老师的表现，而不是当面指责孩子的不是，影响孩子的情绪和教师的教学进展。具体做法如下：
一是从孩子在各种活动中的表现了解他的发展现状,在所看到的每一次活动中观察孩子的变化情况,寻找家庭教育的侧重点和切入点。
●在户外游戏活动中,注意观察孩子的游戏兴趣,看孩子能否主动与同伴交往、合作;在游戏中孩子的表现力和创造力,以及在遇到困难时,孩子是否能够独立解决问题。
●在教育活动中,注意观察孩子参与活动时的情绪情感、态度、兴趣和能力,看孩子是否积极参与活动,能否主动探索、积极思考问题,能否大胆表现和创造。
●在区角游戏中,注意观察孩子参与活动的兴趣和态度,,观察他能否融入集体中,与其他孩子合作时是否表现得积极而得体。
另外,在各项活动中,家长还要认真观察孩子的变化,把过去孩子在活动中的表现与当日的表现进行比较,及时发现孩子的发展与进步。
二是从老师组织的教育活动中了解老师的教育目标,从老师的教育行为中了解和感受幼儿教育的新理念及老师的教育观。
●从各项活动的内容和老师对教育目标的介绍中,了解当日各项活动的目标。如综合活动“拼小人”,老师的目标是1、能用火柴棒和圆片组合，创造性地拼出人的各种动态。2、能有规律地念儿歌，体验创编成功时愉悦的情感。3、感受多种运动姿势，会用简笔画表现所拼的姿势。观察在活动中是否体现了出来等。
●在老师组织各项活动时,要认真观察老师的教育行为,看老师如何引导孩子积极参与活动，完成活动任务的等。.
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